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    今年，濱海中學(xué)將迎接江蘇省四星級(jí)高中的復(fù)審。順利通過此次復(fù)審是縣委、縣政府的要求，是辦人民滿意教育的需要，更是該校贏得優(yōu)質(zhì)發(fā)展資源、提升品牌內(nèi)涵的重要機(jī)遇。全校上下高度重視，本著“以評(píng)促發(fā)展”的原則，把此項(xiàng)工作列為本學(xué)年度的重點(diǎn)工作，進(jìn)一步采取有效措施扎實(shí)推進(jìn)。
             　　
　　該校將在前期材料準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)復(fù)審工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度，積極動(dòng)員全校上下廣泛參與，努力凝聚工作合力，進(jìn)一步優(yōu)化迎評(píng)氛圍。
　　通過健全復(fù)審工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，完善計(jì)劃，細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任。該校復(fù)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市教育局2014年12月5日專項(xiàng)會(huì)議精神，組織處室工作小組認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省星級(jí)普通高中復(fù)審工作細(xì)則》等有關(guān)文件，嚴(yán)格要求相關(guān)參與人員深刻理解順利通過四星級(jí)普通高中復(fù)審的意義，進(jìn)一步明確工作措施和步驟：2月28日前，各處室將自評(píng)表、上傳資料仔細(xì)校對(duì)后，上傳至校辦公室郵箱；校辦公室根據(jù)指標(biāo)要求再次校對(duì)，3月1日前，將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給各處室整改；3月3日前，各處室分管校領(lǐng)導(dǎo)組織審定本處室工作；3月4日前，校辦公室匯總由校領(lǐng)導(dǎo)審定后的材料，上報(bào)縣教育局和市評(píng)估中心審核；審核通過后，學(xué)校根據(jù)市評(píng)估中心統(tǒng)一安排，開始向省評(píng)估系統(tǒng)上傳各項(xiàng)資料。
　　為了使學(xué)校各項(xiàng)工作服從和服務(wù)于迎審創(chuàng)星工作，校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室積極發(fā)揮協(xié)調(diào)、統(tǒng)合、督辦的職能，一方面，即時(shí)組織工作交流會(huì)議，交流、討論、匯編有關(guān)問題，即時(shí)催辦有關(guān)工作，提供匯總數(shù)據(jù)，力求做到分工不分家、心往一處想、力往一處使；另一方面，通過《濱海中學(xué)報(bào)》、校園廣播、校園網(wǎng)、校園櫥窗等載體宣傳造勢(shì)，形成人人關(guān)心復(fù)審、人人參與創(chuàng)建、人人促進(jìn)迎評(píng)的進(jìn)取氛圍。
　　 　　
　　針對(duì)復(fù)審自評(píng)環(huán)節(jié)中暴露出來的辦學(xué)投入不少但利用率不高的問題，該校組織力量進(jìn)一步摸清家底，做到心中有數(shù)；進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，做到物盡其用；進(jìn)一步落實(shí)課程計(jì)劃，做到應(yīng)用盡用。
　　通過嚴(yán)格體育課堂規(guī)范、落實(shí)活動(dòng)課安排等措施，讓學(xué)校豐富的體育器械用起來、標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)動(dòng)起來、優(yōu)質(zhì)的風(fēng)雨操場(chǎng)火起來。通過轉(zhuǎn)變教改觀念，完善教學(xué)管理，讓學(xué)生從單調(diào)題海中解脫，走進(jìn)擁有藏書17.2萬冊(cè)、工具書250多種、報(bào)刊310種、閱覽室座位430個(gè)、電子閱覽室2個(gè)的江蘇省一級(jí)圖書館進(jìn)行閱讀提升、開拓視野；讓學(xué)生走進(jìn)擁有8個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室、7個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、6個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)通用技術(shù)、4個(gè)信息技術(shù)和1個(gè)生物標(biāo)本室的綜合樓動(dòng)腦動(dòng)手、探究世界；讓學(xué)生走進(jìn)擁有4個(gè)音樂教室、12個(gè)專用琴房、3個(gè)美術(shù)教室和1個(gè)舞蹈室的藝術(shù)中心感受藝術(shù)、學(xué)會(huì)審美。
　　通過完善后勤運(yùn)作機(jī)制，提高后勤服務(wù)水平，讓擁有獨(dú)立辦公、冷庫、存儲(chǔ)、加工、供應(yīng)間和2700個(gè)就餐位的A級(jí)學(xué)校食堂能夠成為安全衛(wèi)生、服務(wù)貼心、生意紅火，最具吸引力的校園一角；讓建筑面積17595平方米的學(xué)生宿舍擁有配套的購(gòu)物、熱水和洗浴服務(wù)，讓學(xué)生的日常生活區(qū)成為安全健康、安靜有序、文明衛(wèi)生的休息嘉園。通過合理規(guī)劃校園綠化、文化景點(diǎn)，讓校園建筑、道路、綠化、文化景點(diǎn)等布局呈現(xiàn)出整體性、獨(dú)特性、教育性，不豪華、低耗能，并有較高的文化品位，形成和諧、健康、積極向上的教育教學(xué)氛圍。
　　通過加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心和校園網(wǎng)的建設(shè)，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理改革，精心打造現(xiàn)代化管理平臺(tái), 力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理手段現(xiàn)代化，讓后勤管理、學(xué)分管理、質(zhì)量管理、資源管理、評(píng)價(jià)管理、教研管理、社會(huì)聯(lián)系等諸多管理項(xiàng)目均能較好地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施。
　　 　　
　　該校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持運(yùn)用先進(jìn)的教育理論管理學(xué)校，努力在師生員工中樹立威信，全力做到辦學(xué)理念先進(jìn)、定位準(zhǔn)確、思路清晰；做到刻苦鉆研教科研理論，研究主題切合學(xué)校管理、課程建設(shè)、教學(xué)改革等實(shí)踐；做到至少能為全校教師作1次引領(lǐng)性的學(xué)術(shù)講座或教育管理類報(bào)告；做到在省級(jí)以上報(bào)刊至少發(fā)表1篇以上論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；做到精心組織教育教學(xué)改革，聽課、評(píng)課數(shù)量足，覆蓋面廣，對(duì)課程改革、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。
　　持續(xù)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、人民滿意的師資隊(duì)伍。一是堅(jiān)持學(xué)歷達(dá)標(biāo)。新聘教師，把本科畢業(yè)作為基本條件，同時(shí)加大引進(jìn)研究生的力度。持續(xù)投入經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)在職教師攻讀教育碩士。二是力促專業(yè)發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展，保持一定數(shù)量的、實(shí)績(jī)優(yōu)異的青年教師留任高三，持續(xù)打磨；依據(jù)師德表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)績(jī)，讓青年教師更快具有高中循環(huán)教學(xué)的經(jīng)歷。青年教師發(fā)展、青藍(lán)工程、教育教學(xué)論壇等教師培養(yǎng)項(xiàng)目制度健全化、機(jī)制順暢化、活動(dòng)常態(tài)化、管理配套化、獎(jiǎng)懲及時(shí)化、考核嚴(yán)格化、經(jīng)費(fèi)保障化?！芭沙鋈ァ薄罢?qǐng)進(jìn)來”等教師培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織，形式多樣，內(nèi)容豐富，成效突出。三是打造優(yōu)秀群體。借助今年鹽城市評(píng)選中等教育“三名工程”的契機(jī)，積極組織廣大教師參與申報(bào)，力求達(dá)到五分之四學(xué)科有省轄市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手稱號(hào)。做好省市縣課堂教學(xué)競(jìng)賽、基本功大賽的組織工作，各學(xué)科至少要有1名教師參賽并獲縣二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。特級(jí)教師或教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師在承擔(dān)相應(yīng)的教育教學(xué)工作外，較好地發(fā)揮“傳幫帶”作用，在指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)等方面成效突出，教師認(rèn)同度高。
　　教輔無小事，為了使廣大師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)與生活得以正常進(jìn)行，該校堅(jiān)持“崗位有人守、責(zé)任有人負(fù)、工作有人管”的原則，通過加強(qiáng)日常管理，加強(qiáng)考勤考績(jī)，傾力打造服務(wù)型教輔后勤隊(duì)伍，促其愛崗盡責(zé)，促其全部具有中級(jí)以上職稱和扎實(shí)的專業(yè)技能，為師生提供高質(zhì)量服務(wù)。
　　 　　
　　根據(jù)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，濱中結(jié)合發(fā)展需要，以《鹽城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施方案為指導(dǎo)，科學(xué)定位辦學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)實(shí)施三大行動(dòng)。一是學(xué)科改薄攻堅(jiān)行動(dòng)。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，制訂并實(shí)施“改薄”攻堅(jiān)計(jì)劃，做到“一科一案”，確保能在較短時(shí)間內(nèi)振興語文、繁榮數(shù)學(xué)、復(fù)興英語，其他學(xué)科由“薄”變“優(yōu)”。二是高效課堂打造行動(dòng)。把深入開展課堂教學(xué)改革，打造有效、高效課堂作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要抓手，深化“有效教學(xué)”研究，系統(tǒng)總結(jié)和推廣成功的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)校品牌塑造行動(dòng)。依靠辦學(xué)特色打造學(xué)校品牌，堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展為根本，用優(yōu)質(zhì)文化塑造學(xué)生，用優(yōu)質(zhì)德育呵護(hù)學(xué)生，用優(yōu)質(zhì)課堂哺育學(xué)生，用優(yōu)質(zhì)課程為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展舞臺(tái)。
　　為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，濱中堅(jiān)持“頂層設(shè)計(jì)、目標(biāo)管理、廣泛參與、制度保障、有序?qū)嵤钡脑瓌t，完善以辦學(xué)章程為核心的管理制度和實(shí)施機(jī)制，通過制度規(guī)范教職工的崗位職責(zé)；通過領(lǐng)導(dǎo)集體的率先垂范、帶頭守制，保證制度的權(quán)威性。各處室、年級(jí)具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持制度自覺與執(zhí)行有力，保證制度建設(shè)符合改革方向、為師生員工普遍認(rèn)可，努力做到凡事有據(jù)可查，凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有人監(jiān)督，形成干實(shí)事、干好事、干成事的良好氛圍。積極推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化，讓校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校管理群、校訊通平臺(tái)成為學(xué)校上下交流、內(nèi)外溝通、各方參與管理以及各部門服務(wù)師生的重要平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。
　　 　　
　　堅(jiān)持德育為先，注重核心價(jià)值導(dǎo)向，強(qiáng)化校本基礎(chǔ)德育，完善德育目標(biāo)體系，健全德育工作制度，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，德育富有針對(duì)性、時(shí)代性和實(shí)效性，德育課程體系逐步建構(gòu)，德育工作特色漸趨形成。德育與各項(xiàng)工作有機(jī)融合，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍；圍繞課堂教學(xué)三維目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在德育方面的主陣地作用，德育工作力求在鹽城市范圍內(nèi)具有較為鮮明的示范效應(yīng)。充分發(fā)揮黨團(tuán)、學(xué)生會(huì)作用，學(xué)校共青團(tuán)工作有影響、有特色，學(xué)生主體作用得到發(fā)揮，自主教育成效顯著，學(xué)生普遍具有良好的精神風(fēng)貌、行為習(xí)慣、道德水準(zhǔn)。
　　根據(jù)課程改革要求，完善切合學(xué)校實(shí)際的課程發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，形成具有個(gè)性的課程建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施策略、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，有效引領(lǐng)學(xué)校課程改革。推進(jìn)課程改革堅(jiān)持組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、基地建設(shè)“五位一體”，逐步形成比較完善的課程開發(fā)、更新的制度與機(jī)制，逐步形成基礎(chǔ)性、拓展性、研究性相結(jié)合的選修課程體系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、多樣化發(fā)展。大力推進(jìn)教與學(xué)方式的改革，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，形成高效、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)策略。在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定完善能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課改精神的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等方案，3項(xiàng)評(píng)價(jià)能互相促進(jìn)并推動(dòng)學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地改革創(chuàng)新。通過不懈努力，使評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)制度化、常態(tài)化，同時(shí)組織認(rèn)真，反饋及時(shí)，改進(jìn)教學(xué)效果良好。
　　 　　
　　該校教科研工作有組織、有規(guī)劃、有課題、有總結(jié)、有激勵(lì)。教師對(duì)教與學(xué)的改革創(chuàng)新有研究、有心得、能示范，形成重視教學(xué)研究、課題研究的良好風(fēng)氣。校學(xué)科組有縣級(jí)以上教科研課題，要求所有教師有校級(jí)以上個(gè)人研究專題。該校組織骨干力量，進(jìn)一步圍繞辦學(xué)實(shí)踐中的重大問題開展研討、研究，并形成成果。實(shí)施教科研激勵(lì)制度，支持教師主持或參與完成市級(jí)及以上教育科學(xué)研究立項(xiàng)課題，鼓勵(lì)教師提高論文質(zhì)量并在省級(jí)教育部門組織的教學(xué)論文競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，在省轄市一級(jí)教育部門組織的教學(xué)論文競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)，或在省級(jí)以上公開出版的報(bào)刊上發(fā)表。積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，確保教科研工作在促進(jìn)學(xué)校管理水平提升、課程改革推進(jìn)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等方面效果顯著。
　　濱中正處在重要的發(fā)展機(jī)遇期，全面完成省四星級(jí)高中復(fù)審各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，責(zé)任重大，使命光榮。該校全體師生正凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展邁上新臺(tái)階，為建設(shè)辦學(xué)條件一流、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)、管理水平現(xiàn)代、素質(zhì)教育典范、辦學(xué)績(jī)效顯著的品牌濱中而努力奮斗。