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立足實(shí)際抓教改　凝心聚力提質(zhì)量

明達(dá)中學(xué)今年高考實(shí)現(xiàn)歷史性突破

　　近年來(lái)，明達(dá)中學(xué)牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量檢驗(yàn)發(fā)展的思想，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心工作。學(xué)校先后獲得“鹽城市書(shū)香校園”“市德育工作先進(jìn)集體”“縣教育教學(xué)工作綜合獎(jiǎng)”“高考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“體藝專項(xiàng)獎(jiǎng)”“集團(tuán)化辦學(xué)工作獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。高考文化本科人數(shù)連續(xù)兩年保持30%的速度遞增。2019年高考中，該校共有320人達(dá)本科線，實(shí)現(xiàn)歷史性突破。
　　著力完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制。校級(jí)班子成員每學(xué)期平均聽(tīng)課80節(jié)以上，掌握一線教學(xué)動(dòng)態(tài)，為教學(xué)管理決策提供有力依據(jù)。引導(dǎo)全體教師增強(qiáng)考核評(píng)價(jià)意識(shí)，進(jìn)一步完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化考核措施，實(shí)行雙向評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程考核，以考核促教學(xué)、以評(píng)價(jià)提質(zhì)量。
　　著力分層提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)生源質(zhì)量不佳、學(xué)生綜合素質(zhì)不高現(xiàn)狀，遵循因材施教原則，落實(shí)分層教學(xué)措施，積極做好一生一策工作，做實(shí)補(bǔ)測(cè)補(bǔ)講環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。抓牢尖子生，加大治跛培優(yōu)力度，對(duì)優(yōu)秀生薄弱學(xué)科強(qiáng)勢(shì)補(bǔ)差；全力做好中等生提升工作，壓實(shí)跟蹤培養(yǎng)責(zé)任；對(duì)后進(jìn)生重視保護(hù)自尊心，增強(qiáng)自信心。不放棄每一個(gè)學(xué)生，力求實(shí)現(xiàn)“人人有出路、個(gè)個(gè)都成才、一個(gè)都不少”教育教學(xué)目標(biāo)，不負(fù)家長(zhǎng)期待。
　　著力研究新課程新高考。堅(jiān)持以立德樹(shù)人為導(dǎo)向，積極組織教師參加省市縣三級(jí)新課程培訓(xùn)活動(dòng)，研究新高考相關(guān)要求，研究新教材、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等，精心組織全體教學(xué)人員參加“高考研判征文評(píng)比”活動(dòng)，組織部分學(xué)科教研組長(zhǎng)參加縣高考研判核心組集中研判活動(dòng)，組織全體教學(xué)人員集中研判2018年全國(guó)卷、江蘇卷、上海卷、浙江卷，了解今年江蘇及全國(guó)卷的命題特點(diǎn)、命題方向，以便更好地做好今后的教學(xué)工作。每周給教學(xué)人員發(fā)放一份江蘇、上海、浙江等高考試卷，確保準(zhǔn)確研判，科學(xué)研判，提高研判的針對(duì)性、實(shí)效性。面對(duì)實(shí)施新方案可能遇到的教學(xué)生活基礎(chǔ)設(shè)施制約、師資學(xué)科結(jié)構(gòu)不配套、教學(xué)理念教學(xué)方式不適應(yīng)、校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)能力跟不上、學(xué)生自主選擇能力不足等困難與問(wèn)題，集思廣益，積極研究應(yīng)對(duì)策略。
　　著力推進(jìn)課堂改革。課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的核心，課堂改革是提升教學(xué)效益的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校成立課改跟蹤推進(jìn)督查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任總負(fù)責(zé)人，分管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)課改推進(jìn)的各項(xiàng)工作布置、檢查和會(huì)議召集。9門(mén)學(xué)科分別由中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)課改推進(jìn)跟蹤服務(wù)。教務(wù)處專門(mén)設(shè)計(jì)了《課改推進(jìn)工作手冊(cè)》，各學(xué)科課改督查小組每周召開(kāi)一次全體成員會(huì)議，重點(diǎn)對(duì)本組一周課改情況進(jìn)行總結(jié)反思，并對(duì)下周工作進(jìn)行研究、部署。督查小組全體成員按時(shí)記錄課改活動(dòng)情況。教科室出臺(tái)《課堂教學(xué)雙向評(píng)價(jià)表》，讓教師評(píng)價(jià)學(xué)生參與度，讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師課改力度，師生在雙向評(píng)價(jià)中不斷進(jìn)步。實(shí)施由點(diǎn)到面課改驗(yàn)收工作，先后組織中層干部、骨干教師、青年教師課改驗(yàn)收活動(dòng)，促進(jìn)小組合作討論式課堂模式的逐步形成，打破了沉悶的課堂氣氛，受到師生的熱烈歡迎。教師不再是單純的知識(shí)傳遞者和智慧的啟迪者，而是變教師直接說(shuō)教為指導(dǎo)學(xué)生探求發(fā)現(xiàn)；變教師獨(dú)立講解為組織學(xué)生積極思考，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、感悟能力、創(chuàng)新能力。學(xué)生也不再是被動(dòng)的接受者和存儲(chǔ)器，而是通過(guò)自主探索、合作交流，展示個(gè)性和才華。讓學(xué)生在課堂上變“要我說(shuō)”為“我想說(shuō)、我要說(shuō)、我搶說(shuō)”，讓絕大多數(shù)學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓課堂由沉悶枯燥轉(zhuǎn)為生動(dòng)活潑，由自我沉思轉(zhuǎn)為合作互助。

縣同課異構(gòu)教學(xué)研討在明達(dá)舉行

　　為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新課程、新高考改革研究，推進(jìn)新高考背景下課堂教學(xué)方式改革， 近日，由縣教師發(fā)展中心主辦，明達(dá)中學(xué)和金太陽(yáng)教育集團(tuán)承辦的主題為“培育核心素養(yǎng)、推進(jìn)課堂改革”同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)在明達(dá)中學(xué)舉行?？h教育局副局長(zhǎng)施問(wèn)華、縣教師發(fā)展中心主任仇道同、縣中學(xué)教研室主任陳紅光及鹽城、連云港、泰州、宿遷等地高中教師100余人觀摩指導(dǎo)。
　　活動(dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段，明達(dá)中學(xué)趙靜靜、梁義東、楊傳圈等9位老師與姜堰二中魯彬、竇愛(ài)華、張萬(wàn)權(quán)，海頭中學(xué)陳靜、程煥、劉會(huì)，修遠(yuǎn)中學(xué)吉利園、朱紅林、武學(xué)娟等老師開(kāi)展同課異構(gòu)，共開(kāi)設(shè)18節(jié)課。18位老師、18節(jié)課，或引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，或循循善誘，鼓勵(lì)質(zhì)疑；學(xué)生主動(dòng)參與，互動(dòng)交流，合作探究；不同的風(fēng)格，展示著同樣的精彩。第二階段，在縣教師發(fā)展中心中學(xué)教研室的組織下開(kāi)展評(píng)課研討，沈勁松、項(xiàng)文勇、周永春、何蘊(yùn)、秦東仁等教研員分別參加各學(xué)科組交流研討。與會(huì)各校老師踴躍發(fā)言，暢談感悟，對(duì)所聽(tīng)課程進(jìn)行精辟點(diǎn)評(píng)。本次同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，既是明達(dá)中學(xué)課改成效的一次集中展示，同時(shí)也必將對(duì)該校課堂教學(xué)質(zhì)量提升起到積極的促進(jìn)作用。

校黨總支踐行宗旨辦實(shí)事

　　近年來(lái)，明達(dá)中學(xué)黨總支深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和省市縣委文件要求，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，積極踐行黨的宗旨，為廣大群眾辦實(shí)事。
　　校黨總支始終把政治建設(shè)擺在工作首位，組織全體黨員干部定期學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列重要論述。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度、黨組織統(tǒng)一活動(dòng)日制度、評(píng)定升制度，組織黨員定期參加學(xué)習(xí)交流、談心談話、批評(píng)和自我批評(píng)、民主評(píng)議等組織生活，努力增強(qiáng)凝聚力。開(kāi)展“三重一大”決策制度考試、觀看反腐倡廉教育片、學(xué)憲法學(xué)黨章知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念。
　　積極踐行為人民服務(wù)宗旨，密切聯(lián)系群眾，以新老教師座談會(huì)、個(gè)別談心、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種形式，廣泛征求廣大群眾的意見(jiàn)和建議，查找問(wèn)題，落實(shí)措施，改進(jìn)工作作風(fēng)。努力為群眾辦實(shí)事解難題。在教室、辦公場(chǎng)所統(tǒng)一安裝直飲水系統(tǒng)，購(gòu)置辦公桌椅，改善辦公條件；整修校內(nèi)外路面，方便師生出行。利用寒暑假時(shí)間，組織全體黨員參與 “四個(gè)一”活動(dòng)：即，主動(dòng)為家長(zhǎng)服務(wù)一次，為學(xué)生服務(wù)一次，為社區(qū)服務(wù)一次，做一件有意義的實(shí)事。學(xué)校以家長(zhǎng)須知的形式印發(fā)數(shù)千張《告家長(zhǎng)書(shū)》，及時(shí)將學(xué)校教育教學(xué)管理的情況向家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)安心、放心。黨總支班子成員積極參與結(jié)對(duì)幫扶，到蹲點(diǎn)村民家中噓寒問(wèn)暖，了解困難，提出脫貧致富的建議，幫助村民解決實(shí)際困難。學(xué)校黨員干部不定期到附近的仁和、阜康等社區(qū)調(diào)查走訪，聽(tīng)取家長(zhǎng)和周邊群眾意見(jiàn)和建議，慰問(wèn)孤寡老人，還到附近街道清掃垃圾，清理小廣告，整理環(huán)境衛(wèi)生，受到群眾的贊譽(yù)。黨總支每年對(duì)患重病、生活困難的教職工進(jìn)行慰問(wèn)，送上黨組織的溫暖。

舉行首屆班主任節(jié)活動(dòng)

　　為增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，提升學(xué)校德育工作水平，近日，明達(dá)中學(xué)隆重舉行了首屆班主任節(jié)活動(dòng)。
　　為期兩周的班主任節(jié)系列活動(dòng)隆重、簡(jiǎn)樸而溫馨，本屆班主任節(jié)以“尊重·感恩·共進(jìn)”為主題,旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)以人為本的育人理念，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感、榮譽(yù)感、幸福感，激發(fā)班主任的工作積極性創(chuàng)造性。
　　班主任節(jié)內(nèi)容豐富，形式多樣，主要活動(dòng)有：評(píng)選優(yōu)秀班主任，制作展板，宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡；各年級(jí)制作“我愛(ài)班主任”點(diǎn)贊卡；邀請(qǐng)金太陽(yáng)教育集團(tuán)劉燦輝教授作《班級(jí)管理策略》專題講座；組織《班主任工作手冊(cè)》和《夢(mèng)想德育課程手冊(cè)》使用情況評(píng)比；開(kāi)展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，高一年級(jí)班會(huì)主題：“有效溝通，走出孤獨(dú)”；高二年級(jí)班會(huì)主題：“預(yù)防校園欺凌”；高三年級(jí)班會(huì)主題：“距離高考50天誓師班會(huì)”。
　　大家感到最大的驚喜是金太陽(yáng)教育集團(tuán)劉燦輝教授的《班級(jí)管理策略》講座。很多班主任表示，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，零距離地與先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)接軌，這次講座無(wú)疑是一次影響深遠(yuǎn)的頭腦風(fēng)暴。劉燦輝道出了班主任工作的精華：“班主任工作溝通是基礎(chǔ)，服務(wù)是關(guān)鍵，引領(lǐng)是根本。只有三者的緊密結(jié)合，才能把人的創(chuàng)造力激發(fā)出來(lái)，讓師生個(gè)性飛揚(yáng)、靈性閃動(dòng)、人性升華，進(jìn)而凝聚成推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?！?BR>　　閉幕式上，張必利校長(zhǎng)發(fā)表熱情洋溢的講話，闡述了班主任工作的重要性，勉勵(lì)全體班主任以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，積極投身于班級(jí)管理工作。他指出，班主任隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)的骨干團(tuán)隊(duì)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)與保障。每個(gè)班主任要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化常規(guī)管理，為學(xué)生發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。學(xué)生代表激情朗誦《班主任辛苦了》，深情地表達(dá)對(duì)班主任工作的贊揚(yáng)。校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)為15位優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。學(xué)生們登臺(tái)獻(xiàn)上美麗的鮮花，把最美好的祝福送給心中敬愛(ài)的班主任老師。在深情的《感恩的心》樂(lè)曲聲中，明達(dá)中學(xué)首屆班主任節(jié)圓滿落下帷幕。

大力推進(jìn)雙語(yǔ)閱讀工作

　　今年以來(lái)，作為市“書(shū)香校園”的縣明達(dá)中學(xué)，緊緊圍繞校情和高中生實(shí)際，大力推進(jìn)雙語(yǔ)閱讀工作，著力營(yíng)造“處處是閱讀之地、天天是閱讀之時(shí)、人人是閱讀之人”的閱讀氛圍，挖掘師生的閱讀潛能，重塑師生的修養(yǎng)品質(zhì)。
　　營(yíng)造優(yōu)良閱讀氛圍。利用宣傳欄公示高中生閱讀書(shū)目及高考附加題涉及到的中外名著簡(jiǎn)介；在教學(xué)樓樓道布置名言警句；在教學(xué)樓墻壁布置的是各班級(jí)推薦的優(yōu)秀文章及學(xué)生習(xí)作等。在校園花池、草坪等地安排有文學(xué)韻味的提示語(yǔ)，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)辦校報(bào)等。
　　推進(jìn)閱讀制度化。堅(jiān)持天天有安排。每天早讀6：30~7：30，語(yǔ)文方面主要讀課文、讀本、《閱讀年選》和名句名篇等；英語(yǔ)方面主要讀單詞和課文。晚讀18：30~19：00，重點(diǎn)讀市、縣規(guī)定的必讀書(shū)目。課前3分鐘閱讀課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；午飯期間校園之聲廣播站播放校園新聞、精美詩(shī)歌、散文朗誦欣賞；晚讀期間播放英語(yǔ)名句名篇朗讀欣賞。堅(jiān)持周周有空間。每周一至周五安排2節(jié)閱讀課，語(yǔ)文、英語(yǔ)各1節(jié)，每周日讓學(xué)生自主閱讀。堅(jiān)持月月有活動(dòng)。每月組織學(xué)生參加閱讀知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽或是關(guān)于閱讀方面的講座、沙龍等。
　　鼓勵(lì)人人參與閱讀。明確學(xué)生是閱讀的主體。不管哪個(gè)年級(jí)、哪種科類，大閱讀工作必須人人參與。根據(jù)自身的情況分為必讀、選讀兩大類。必讀內(nèi)容主要是各種教材、市縣推薦的必讀書(shū)目；選讀內(nèi)容更多的結(jié)合年級(jí)、科類特點(diǎn)由學(xué)生自主選擇。明確老師是閱讀的主導(dǎo)。學(xué)生閱讀的內(nèi)容也要求老師提前閱讀 ，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀，解答學(xué)生閱讀過(guò)程中可能提出的問(wèn)題。每年專門(mén)為每個(gè)老師購(gòu)買(mǎi)兩本教育書(shū)籍，征訂至少一種專業(yè)期刊，豐富老師的專業(yè)理論知識(shí)，拓寬老師的眼界視野。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)是閱讀的保障。推進(jìn)大閱讀工作一定要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和參與，讓他們做到“三個(gè)一定”：一定要購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，一定要督促孩子讀書(shū)，一定要舍得花時(shí)間讀書(shū)。

舉辦班級(jí)管理專題講座

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校綜合管理水平， 近日，明達(dá)中學(xué)邀請(qǐng)金太陽(yáng)教育集團(tuán)科學(xué)研究所所長(zhǎng)劉燦輝教授來(lái)校作班級(jí)管理專題講座。張必利、皋遠(yuǎn)等校領(lǐng)導(dǎo)和50多位班主任共同聆聽(tīng)了講座。
　　劉燦輝曾多年擔(dān)任班主任、教務(wù)處主任和校長(zhǎng)，從長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中形成了一套獨(dú)特的管理辦法——4X班級(jí)管理策略。4X班級(jí)管理策略需要做到“四心”，即：團(tuán)隊(duì)組織顯匠心、規(guī)章制度呈民心、班級(jí)文化重愛(ài)心、成長(zhǎng)檔案見(jiàn)細(xì)心。在“團(tuán)隊(duì)組織顯匠心”環(huán)節(jié)，他強(qiáng)調(diào)了四個(gè)方面：一是構(gòu)建高效學(xué)習(xí)小組，二是構(gòu)建行政管理小組，三是構(gòu)建高效學(xué)習(xí)科研小組，四是評(píng)價(jià)激勵(lì)。在“規(guī)章制度呈民心”環(huán)節(jié)，他倡導(dǎo)讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，把研究權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)、管理權(quán)等都交給學(xué)生。在“班級(jí)文化重愛(ài)心”環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)讓班級(jí)成為文化園、成為激勵(lì)站、成為一個(gè)家。在“成長(zhǎng)檔案見(jiàn)細(xì)心”環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)要細(xì)心地建好學(xué)生成長(zhǎng)檔案，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
　　劉燦輝的講座，內(nèi)容詳實(shí)，觀點(diǎn)新穎，站在課改的新高度，以一系列生動(dòng)的事例、睿智的語(yǔ)言，折服了在場(chǎng)的每一個(gè)人，讓與會(huì)者深受啟發(fā)。講座結(jié)束時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉燦輝的精彩講座予以高度評(píng)價(jià)，并向他表示由衷的感謝。要求所有班主任會(huì)后認(rèn)真總結(jié)，積極消化吸收，把講座中汲取的思想和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐中去。

聆聽(tīng)“交通安全記心間”報(bào)告會(huì)

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的交通安全意識(shí)，提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)，嚴(yán)防道路交通事故，打造平安校園，近日，縣明達(dá)中學(xué)邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)通榆中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊玉明作題為“交通安全記心間”的報(bào)告會(huì)。該校高一、高二年級(jí)2000余名師生聆聽(tīng)報(bào)告。
　　楊玉明用生動(dòng)的案例、通俗易懂的語(yǔ)言，列舉了一個(gè)個(gè)讓人觸目驚心的事故，認(rèn)真分析了交通事故發(fā)生的前因后果，并耐心地教會(huì)學(xué)生識(shí)別各類交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志。同學(xué)們震驚之余，更為深刻地感受到遵守交通法規(guī)的重要性，體會(huì)到生命的可貴。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們還觀看了在學(xué)校中心路兩側(cè)設(shè)置的交通安全圖片展。

高三壯行大會(huì)

觀看交通安全圖片展