一路風(fēng)景一路歌
—— 濱?？h教師發(fā)展中心2019年度教科研訓(xùn)優(yōu)秀工作項目剪影
一份耕耘一份收獲。2019年，濱?？h教師發(fā)展中心在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，高目標(biāo)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量推進，團結(jié)一致創(chuàng)新教科研訓(xùn)，凝心聚力提升教學(xué)質(zhì)量，灑下一滴滴辛勤的汗水，播下一顆顆希望的種子，留下一串串堅實的腳印……
一路風(fēng)景一路歌。2019年，濱?？h教師發(fā)展中心不忘初心，牢記使命，砥礪奮進，在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教育科研、教育信息化“四大領(lǐng)域”潛心探索，銳意進取，迎來了質(zhì)量研判、提升影響力的全市“盛會”， 迎來了接軌上海、助力教學(xué)質(zhì)量提升的發(fā)展“春天”……
幸福是奮斗出來的！濱海研訓(xùn)人一直在奔跑，教發(fā)人都是追夢人！2019年，研訓(xùn)人在反思中提高，在探索中創(chuàng)新，體驗了創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗了失敗的痛苦，收獲了成功的喜悅。讓我們一起回憶2019最美好的時光，共同見證2019最豐碩的成果！
1.主題教育：扎實組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，轉(zhuǎn)作風(fēng)、增效能，營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍
濱?？h教師發(fā)展中心作為第二批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會精神，建立“集中學(xué)習(xí)周”制度。分專題由中心班子成員領(lǐng)學(xué)，開展心得交流研討，組織學(xué)習(xí)效果考查。深化“蹲點學(xué)校”制度。全體研訓(xùn)員在聯(lián)系薄弱學(xué)校蹲點一周，深入教研組、課堂一線調(diào)研指導(dǎo)，幫助解決問題。建立“質(zhì)量重點管理?！敝贫?。針對教學(xué)質(zhì)量不均衡問題，對8所質(zhì)量重點管理學(xué)校實施精準(zhǔn)結(jié)對幫帶，整體質(zhì)量明顯提升。接軌上海常態(tài)化。開展上海名師濱海工作室常態(tài)化教學(xué)研討活動，組織15名中小學(xué)校級骨干赴華東師大二附中紫竹校區(qū)開展浸入式跟崗學(xué)習(xí)。邀請黨內(nèi)外代表列席民主生活會，開展?jié)M意度民主評議活動，總體滿意度和分項指標(biāo)評價為好的均為100%。主題教育開展以來，進一步轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，提升了效能。
2.質(zhì)量研判：聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，重推中考高考研判，助推全縣教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展走向前列
以《濱?？h中考高考學(xué)測研判工作意見》為指導(dǎo)，全面推進中考高考研判工作，開展縣、集團校、學(xué)校學(xué)科組三級立體式研判活動。縣中考高考研判核心組引領(lǐng)輻射各學(xué)科教師研判教學(xué)現(xiàn)狀，制定教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃。各學(xué)校研判組研討教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，研判提升措施與策略。小學(xué)以集團校為單位，充分發(fā)揮龍頭校資源優(yōu)勢，定期開展精準(zhǔn)研判、精準(zhǔn)幫扶。2019年，組織兩次全縣層面中考復(fù)習(xí)研討會和學(xué)情研判，組織中考模擬命題競賽、中考研判征文競賽；組織4次高考專題研判活動，形成《2019年高考命題趨勢及方向研究》《高考作文命題素材研究》等一系列研究成果。2019年全縣中考成績進步顯著，人均總分528.8分，高于周邊各縣，高分人數(shù)取得重大突破，700分以上220人，列全市前列。高考本一上線人數(shù)達549人，較上年增加54人，創(chuàng)歷史新高。
3.作業(yè)設(shè)計：注重組織形式和管理制度創(chuàng)新，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量
全面落實《濱?？h中小學(xué)生作業(yè)布置與批改指導(dǎo)意見》，突出科學(xué)化、層次化、校本化原則，做到次次研討、人人參與，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的實效性，促進教師作業(yè)設(shè)計和命題能力提升。完善作業(yè)遴選制度，主要學(xué)科、學(xué)科教師實現(xiàn)兩個全覆蓋，切實做到學(xué)科教師人人參與作業(yè)設(shè)計，備課組優(yōu)化整合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體把關(guān)，保證作業(yè)質(zhì)量。實行教師試做作業(yè)制度，每次設(shè)計遴選的作業(yè)，教師要先行試做，嚴(yán)格控制單科作業(yè)時間和班級作業(yè)總量。開展作業(yè)設(shè)計與管理專項調(diào)研，科學(xué)推進作業(yè)布置與管理工作，提高作業(yè)質(zhì)量。各集團校、各學(xué)校定期開展作業(yè)設(shè)計與批改工作研討活動，提高了作業(yè)設(shè)計與批改質(zhì)量。召開作業(yè)設(shè)計與管理現(xiàn)場會，促進作業(yè)管理工作規(guī)范化科學(xué)化。組織開展校本化作業(yè)設(shè)計比賽，通過評比促進作業(yè)設(shè)計質(zhì)量提升。
4.閱讀推進：“雙語”閱讀向“全科”“全程”閱讀拓展延伸，提高學(xué)生素養(yǎng)
在制度建設(shè)、課程設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研支撐、活動開展、考核評價、閱讀成效等方面規(guī)范要求，開展雙語閱讀先進學(xué)校創(chuàng)建評比，強勢推進課外閱讀工作，取得顯著成效。小學(xué)階段，扎實組織讀書心得、課外閱讀知識競賽，開展“悅讀之星”評比，召開悅讀現(xiàn)場推進會等系列活動，參加省級層面總決賽，有26名同學(xué)獲特等獎，其中 5名同學(xué)獲“詩歌之星”稱號、16名同學(xué)獲一等獎、6名同學(xué)獲二等獎，縣教師發(fā)展中心獲優(yōu)秀組織獎。初中階段，堅持閱讀考級考核，舉行“每日一詩”、語文名著精彩片段朗誦、手抄報、讀書筆記評比、英語情景劇匯展等活動，解決英語閱讀材料問題，組織骨干教師每周編輯一期BHJ English Reading閱讀小報，方便師生閱讀，深受廣大師生歡迎。調(diào)研督查常抓不懈。舉行初三課外閱讀調(diào)研抽樣檢測，召開研討會，落實跟進措施，閱讀成效明顯。
5.集團辦學(xué)：深入探索集團化辦學(xué)之路，促進全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
按照“四互四共”發(fā)展要求，建立集團校工作例會制度，定期交流研討，構(gòu)建“1+N”教育集團發(fā)展新格局，強化學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個學(xué)段13個教育集團龍頭校示范輻射作用。堅持研訓(xùn)員掛鉤教育集團制度，主動參與、深度研究指導(dǎo)集團校教學(xué)教研工作。各集團校積極開展學(xué)科教研、集體大備課、教師業(yè)務(wù)大提升等活動，自主開展階段性學(xué)情研判活動、學(xué)科素養(yǎng)展示活動，自主開展教學(xué)視導(dǎo)活動。教育集團橫向聯(lián)系，進位爭先，初步形成城鄉(xiāng)、校際優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新格局。教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，2019年小學(xué)五年級學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中，各學(xué)科成績進位明顯；中考駐城初中人均總分571.59分，列鹽城市第四名；農(nóng)村初中人均總分507.43分，列鹽城市第五名。2019年11月，全市義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價報告會暨中考質(zhì)量分析會在我縣召開，充分肯定了我縣集團化辦學(xué)的做法。
6.幼兒德育：全面落實立德樹人根本任務(wù)，幼兒德育課題研究取得階段性成果
2019年，學(xué)前教育圍繞德育重點工作，在“園所、集團、縣域”三個層面上，通過幼兒園德育課題和德育園本課程的研究開發(fā)，實現(xiàn)德育研究扎根一線、成長教師、服務(wù)幼兒；通過集團園定園業(yè)務(wù)指導(dǎo)和德育教研活動的實施開展，實現(xiàn)集團內(nèi)部各園的資源共享、互助共建；通過組織縣域德育環(huán)創(chuàng)、學(xué)習(xí)故事、微視頻、主題活動、品鑒書香等評比活動，實現(xiàn)教師師德內(nèi)涵與德育能力的發(fā)展和提升。2020年1月3日，為分享成果、總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型，我縣舉辦幼兒德育課題研究階段性成果展示活動，全縣291名教師參與觀摩，縣教育局局長周青等出席活動。各集團園課題研究形式多樣、內(nèi)容豐富，周青表示充分肯定，要求將德育評價體系納入下一步工作重點，注重研究視角與層次的創(chuàng)新提升，研究路徑和方法的探索轉(zhuǎn)變，助推德育研究不斷向縱深發(fā)展，助推學(xué)前教育不斷向立德樹人、鑄魂育人目標(biāo)邁進。
7.接軌上海：與華東師范大學(xué)、上海大學(xué)基礎(chǔ)教育集團開展深度合作，提升我縣教學(xué)質(zhì)量
落實縣委關(guān)于接軌上海、融入長三角發(fā)展要求，與華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所簽署合作協(xié)議，實施濱?？h教師專業(yè)提升行動。引進上海名師成立濱海工作室，由華東師范大學(xué)牽頭引進5名初中、高中上海名師在濱海設(shè)立名師工作室，2019年開展教學(xué)活動3輪次，培訓(xùn)初中、高中教師2500多人次。開展專題研修學(xué)習(xí)，暑假期間，在華東師范大學(xué)舉辦濱?？h學(xué)校管理者拓展培訓(xùn)班，有65名學(xué)校管理者參加為期12天集中培訓(xùn)。10月份，選派小學(xué)、初中、高中15名校級管理骨干到華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)及附屬初中、小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海名校教育教學(xué)管理經(jīng)驗。深化與上海大學(xué)基礎(chǔ)教育集團合作關(guān)系，11月份，邀請上海大學(xué)基礎(chǔ)教育集團學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個學(xué)段共19名名師和我縣骨干教師開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)交流研討，1800多名老師參加了活動。
8.心理健康教育：建立健全未成年人心理健康服務(wù)體系，開展有效干預(yù)，保障學(xué)生健康成長
建立心理健康服務(wù)體系云平臺，為全縣中小學(xué)生提供全面、系統(tǒng)性的心理危機預(yù)防、監(jiān)護和支持。全面開展心理篩查，建立特殊學(xué)生檔案和三級預(yù)警機制，互聯(lián)網(wǎng)小程序的上線提高了關(guān)注度，形成了工作合力。通過案例記錄與分析進行全縣中小學(xué)生不同類型群體大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)校管理提供數(shù)據(jù)參考，積累心理危機干預(yù)經(jīng)驗。2019年在省委駐濱幫扶工作隊幫助下，培育包括40名中小學(xué)骨干心理咨詢師、82名箱庭治療師、36名家庭教育講師在內(nèi)的三支心理服務(wù)隊伍，建立12個心理健康教育陣地，4所心理健康教育試點學(xué)校形成示范校，心理健康教育研究課題被省教育科學(xué)規(guī)劃辦推選為精品課題，與北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)建立合作關(guān)系，成功推動實施江蘇省留守兒童心理發(fā)展研究所與33所中學(xué)學(xué)校心理咨詢室項目建設(shè)，讓心理健康教育工作更加有力有效，形成全面的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
9.雛鷹工程：實施新教師成長計劃，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，助推新教師揚帆起航
針對當(dāng)年全縣新教師招錄人數(shù)多、專業(yè)素養(yǎng)參差不齊、實踐經(jīng)驗缺乏等實際情況，及時組織實施“雛鷹工程”，全面加強全縣新招錄教師培訓(xùn)工作，進一步提高新教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，有效縮短了全縣新教師的成長周期。8月下旬，對582名新招錄的中小學(xué)及學(xué)前教師進行3天的入職通識培訓(xùn)工作，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)常規(guī)、德育規(guī)范等內(nèi)容，聆聽“楷模就在身邊”——縣“四有”好教師事跡報告會，舉行莊嚴(yán)而隆重的新教師入職集體宣誓儀式。從10月份開始將新教師分成22個學(xué)科培訓(xùn)班，由學(xué)科研訓(xùn)員擔(dān)任導(dǎo)師開展學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容有課標(biāo)解讀、教材輔導(dǎo)、備課指導(dǎo)、聽評課評價、作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等，培訓(xùn)形式多樣，有講座、有微課和同課異構(gòu)、有優(yōu)秀課例觀摩、骨干教師示范等。
10.智慧教育：加強濱海智慧教育名師網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足家長和學(xué)生學(xué)習(xí)需求
積極回應(yīng)家長現(xiàn)實需求，解決教育領(lǐng)域人民群眾反映強烈突出問題，做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作，創(chuàng)新推進濱海智慧教育名師網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，2019年1月29日在江蘇有線直播和互動點播平臺正式上線。建立名師團隊，從全縣特級教師、市縣學(xué)科帶頭人、高級教師中遴選92人組成授課名師團隊。開展課堂錄制，科學(xué)編排計劃，對學(xué)科重難點、知識點、能力點進行復(fù)習(xí)鞏固，對典型例題進行講解答疑、專題輔導(dǎo)等錄制“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”課程在電視端和網(wǎng)絡(luò)端播出。網(wǎng)絡(luò)課堂設(shè)立小學(xué)四至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語，初中七至九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等課程。2019年，共錄制播出濱海智慧教育名師網(wǎng)絡(luò)課堂課程508節(jié)，有27.1萬人次點播收看學(xué)習(xí)。省市縣多家媒體對我縣開播名師網(wǎng)絡(luò)課堂進行宣傳報道。
11.研訓(xùn)論壇：新時代、新使命、新作為，完善研訓(xùn)員交流平臺，構(gòu)建自我發(fā)展體系
舉辦研訓(xùn)員論壇是我縣加強研訓(xùn)員隊伍建設(shè)的創(chuàng)新性常態(tài)化特色工作。本期論壇主題為“新時代、新使命、新作為”，旨在加強研訓(xùn)員隊伍建設(shè)，堅持職業(yè)操守，立足職能，履行職責(zé)。論壇分為文章征集、論壇主體、專家報告三個階段開展。在文章征集階段，面向中心全體研訓(xùn)人員和全縣學(xué)科助理研訓(xùn)員，圍繞主題撰寫文章，共征集文章63篇，經(jīng)專家組評審，產(chǎn)生特等獎6篇、一等獎18篇、二等獎26篇。論壇主體，邀請縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加，獲得征文特等獎的研訓(xùn)員進行論壇發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場點評。在專家報告階段，邀請南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心教研室主任吳國成舉辦《規(guī)劃仰望星空，實施腳踏實地》專題報告。目前，研訓(xùn)員論壇活動已成為中心加強自身建設(shè)、提升專業(yè)素養(yǎng)交流的良好平臺。
天高海闊，風(fēng)正帆懸。新時代，我們正努力奔跑，砥礪奮進，努力前行；新時代，我們滿懷信心，登高望遠，期盼未來；新時代，我們不忘教育強國初心，牢記立德樹人使命！
2020年，新的征程、新的起點，奮進的集結(jié)號已吹響，決戰(zhàn)的動員令已下達。新形勢、新目標(biāo)，倒逼濱海教發(fā)人進行新定位，開發(fā)新領(lǐng)域，實現(xiàn)新作為。新的一年，全縣教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教育科研、教育信息化，必須從更高的高度去審視，更深的深度去思考，更廣的廣度去實施，更大的力度去推進，齊心協(xié)力加油干，全力以赴創(chuàng)輝煌！
2020年，濱?？h教師發(fā)展中心交給黨和人民的是一份浸潤著殷殷期盼的教育新答卷。濱海教發(fā)人責(zé)無旁貸，唯有以更加忘我的精神底色，書寫教育情懷；以更加良好的行為本色，展現(xiàn)教育形象；以更加有效的服務(wù)原色，演繹教育人生；以更加創(chuàng)新的舉措特色，推進教育事業(yè)；以更加優(yōu)異的實績成色，兌現(xiàn)莊嚴(yán)承諾。
汗水澆灌收獲，實干篤定前行。大家都是奮斗者，濱海研訓(xùn)人正以昂揚的姿態(tài)整裝再出發(fā)，奮進新時代，全力推動全縣教育高質(zhì)量發(fā)展走向前列。
策劃：仇道同
審稿：孟大軍 顏志超
組稿：李用軍 魏加華 于建宏 夏 菲 沈勁松 張代紅
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