風(fēng)勁帆滿圖新志
——東元高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持高目標(biāo)辦學(xué)紀(jì)實(shí)
日前，從東元高級(jí)中學(xué)傳來(lái)喜訊：該校建校短短3年相繼獲得“鹽城市文明校園”“鹽城市教育工作先進(jìn)集體”“縣高中教育教學(xué)工作綜合獎(jiǎng)”“高考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“高考體藝專項(xiàng)獎(jiǎng)”“基礎(chǔ)年級(jí)提升獎(jiǎng)”“特色辦學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)”等殊榮。
該校2020年8月建成招生，2023年9月順利通過(guò)江蘇省二星級(jí)高中評(píng)估。2023年11月底迎接了江蘇省三星級(jí)普通高中現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估，獲得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估專家的一致認(rèn)可。
本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的宗旨，嚴(yán)格對(duì)照省三星級(jí)普通高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則，堅(jiān)持高目標(biāo)追求、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，在創(chuàng)建中推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，在對(duì)標(biāo)整改中不斷提升，3年多來(lái)取得顯著成效。
牢記一個(gè)宗旨：堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向
習(xí)近平總書記2018年在全國(guó)教育大會(huì)上作出重要指示：“要樹立健康第一的理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格，錘煉意志?！?BR> 遵循習(xí)近平總書記的指示精神，該校辦學(xué)之初就確立了“健康第一、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，立志培養(yǎng)自覺擔(dān)當(dāng)、積極有為的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，把學(xué)校辦成學(xué)生向往、社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的區(qū)域現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)高中。
學(xué)校十分注重校園文化的營(yíng)造與育人功能的融合，注重從校名“東元”中提煉蘊(yùn)含的教育思想和教育愿景，“東”體現(xiàn)“東風(fēng)化雨”的育人理念，教育學(xué)生做人要東風(fēng)勁吹、弘揚(yáng)正氣，提醒老師育人要和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲；“元”體現(xiàn)師生“元戎啟行”、永不懈怠的壯志豪情，彰顯學(xué)校抓好起始、勇爭(zhēng)第一的教育追求。
確立一個(gè)保障：以隊(duì)伍建設(shè)助力學(xué)校品質(zhì)提升
學(xué)校質(zhì)量提升與師資隊(duì)伍的優(yōu)化密不可分。通過(guò)大力實(shí)施“三名工程”，探索課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教研制度改革，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。“三名工程”即外聘名師、名校優(yōu)生、名師共享。陸續(xù)從南通、泰州等教育發(fā)展高地聘請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)績(jī)優(yōu)秀的成熟教師，他們?cè)诮虒W(xué)和管理領(lǐng)域大顯身手，與校內(nèi)老師同臺(tái)爭(zhēng)輝，促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。積極到南京大學(xué)、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)和陜西師范大學(xué)等名校招聘優(yōu)秀教師，僅2022年就招回“名校優(yōu)生”18人，其中有南京大學(xué)研究生陳秀芬、南開大學(xué)研究生司丹丹等，為學(xué)科教學(xué)注入了新鮮血液。要求青年教師積極參加縣教師發(fā)展中心開展的“名師工作室”活動(dòng)，名師領(lǐng)銜的縣級(jí)名師工作室就有7個(gè)。不斷邀請(qǐng)其他“名師工作室”主持人來(lái)校傳經(jīng)送寶，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)聘請(qǐng)江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象、濱海中學(xué)校長(zhǎng)陸建，原江蘇省曲塘中學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師張志平，蘇教名家培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省“四有好老師”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人周正祥等專家來(lái)校講學(xué)，不斷創(chuàng)造條件，為青年骨干成長(zhǎng)為“名優(yōu)”教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。
在課程建設(shè)方面，嚴(yán)格執(zhí)行課程開發(fā)評(píng)估與審批制度，初步形成了與新課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。成功申報(bào)鹽城市2022年教育評(píng)價(jià)改革市級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目《涵育“大先生”：賦能教師主動(dòng)個(gè)性化發(fā)展的評(píng)價(jià)范式》。在課堂教學(xué)方面，通過(guò)推進(jìn)“三主六步”課堂模式，力促教學(xué)有效、課堂升級(jí)。“三主”是指課堂教學(xué)理念，即學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、問(wèn)題為主線；“六步”是課堂教學(xué)活動(dòng)中的六個(gè)環(huán)節(jié)，即導(dǎo)、學(xué)、展、評(píng)、練、結(jié)。在教研方面，推行“一日一研”“一課一研”“一月一考”模式，每次教研確定一名主講人說(shuō)課，說(shuō)課結(jié)束后組內(nèi)成員輪流發(fā)言，提出改進(jìn)意見，最后由備課組長(zhǎng)或骨干教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，確定一節(jié)課的主體思路，組內(nèi)成員都按討論好的方案二次備課后進(jìn)行授課。課堂教學(xué)模式和教研模式的優(yōu)化，不僅有效促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，更是彌補(bǔ)了教師隊(duì)伍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
傳播一個(gè)理念：管理就是服務(wù)
高質(zhì)量高中，既要樹標(biāo)更要立本，即注重在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上下功夫，準(zhǔn)確把握并科學(xué)處理教育各節(jié)點(diǎn)上的辯證關(guān)系，全面提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。確立“管理就是服務(wù)”的理念，在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持處理好“三個(gè)關(guān)系”。
學(xué)校管理：正確處理法治化管理與人性化管理的關(guān)系。依法治校是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是管理學(xué)校的基本方略。在法治化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮制度的約束與規(guī)范作用，建立健全各類管理章程和管理制度。在制度管理的同時(shí)，學(xué)校還特別注重民主化管理和人性化管理。注意對(duì)教師、學(xué)生人格的尊重，對(duì)教師、學(xué)生生活的關(guān)愛，對(duì)教師、學(xué)生事業(yè)的期盼。我們?cè)谧寣W(xué)生嚴(yán)格守紀(jì)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作；我們?cè)谧尳處熥袷匦Ｒ?guī)的同時(shí)學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)融合，全力營(yíng)造出“學(xué)成于嚴(yán)，業(yè)興于實(shí)”的校風(fēng)，“嚴(yán)、精、新、愛”的教風(fēng)，“勤、實(shí)、博、活”的學(xué)風(fēng)。
師生評(píng)價(jià)：正確處理結(jié)果性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)的關(guān)系。傳統(tǒng)評(píng)價(jià)是關(guān)注結(jié)果的評(píng)價(jià)。該校在重視結(jié)果性評(píng)價(jià)的同時(shí)，引入關(guān)注過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)，始終強(qiáng)調(diào)兩者的辯證統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)用發(fā)展的眼光來(lái)衡量師生的成長(zhǎng)，充分開掘和調(diào)動(dòng)師生發(fā)展過(guò)程中的內(nèi)在因素。在教師評(píng)價(jià)方面，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出的成長(zhǎng)軌跡。通過(guò)同行評(píng)議、學(xué)生評(píng)教，把評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教學(xué)的過(guò)程之中。從目標(biāo)到過(guò)程，從細(xì)節(jié)到效果，不斷發(fā)現(xiàn)教師改變自己的努力。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，學(xué)校堅(jiān)決摒棄“只以成績(jī)定高下”的做法，確立了整體性評(píng)價(jià)觀，全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，注重考評(píng)學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，考查學(xué)生交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的能力，記錄、肯定和鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步。
學(xué)生管理：正確處理正面引導(dǎo)與服務(wù)育人的關(guān)系。除了正面的教育引導(dǎo)，還在“服務(wù)育人”上動(dòng)腦筋。臨近高考，食堂開通“暖心夜宵”服務(wù)，免費(fèi)為住宿生提供餃子、面條、餛飩等夜宵，此類食品全部為食堂工作人員當(dāng)天手工制作，絕不使用預(yù)制菜。“暖心夜宵”獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
抓住一個(gè)核心：素質(zhì)教育，培根鑄魂
堅(jiān)持以“健康第一、全面發(fā)展”辦學(xué)理念，學(xué)校成立伊始，就把素質(zhì)教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，注重“五育”并舉，力爭(zhēng)“五育”融合：育人以德，將立德樹人擺在首要位置；授人以智，將關(guān)鍵能力作為重中之重；強(qiáng)健以體，將身心健康列入剛性要求；浸潤(rùn)以美，將審美素養(yǎng)融入成長(zhǎng)基因；實(shí)踐以勞，將奮斗精神深耕厚植于心。真正實(shí)現(xiàn)以德立人、以文化人、以體育人、以藝培人、以勞促人。
從2021年開始，就著力開展“關(guān)注三困（經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困惑、心理困擾）三特（特殊家庭、特殊體質(zhì)、特殊性格）學(xué)生，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗”活動(dòng)，此項(xiàng)工作比國(guó)家“潤(rùn)心”行動(dòng)開展得還早?；顒?dòng)開展之初，全校18名黨員，精準(zhǔn)幫扶42名學(xué)生。后來(lái)隨著學(xué)生增多，所有老師全部參與進(jìn)來(lái)，到2023年，精準(zhǔn)幫扶了439名學(xué)生。2021年，學(xué)校被縣教育工作委員會(huì)確定為首批黨建品牌先進(jìn)單位，尹善斌、丁衛(wèi)兵兩位幫扶工作成績(jī)突出的老師被評(píng)為縣級(jí)“四有”好教師。
隨著“關(guān)注三困三特”活動(dòng)廣泛深入開展，學(xué)校又把關(guān)注對(duì)象擴(kuò)展到每一位學(xué)生，推行全員導(dǎo)師制，形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人、全覆蓋育人的“四全”育人模式。大力推行“五自”品格塑造工程，通過(guò)一系列的舉措，塑造學(xué)生的自信力、自學(xué)力、自修力、自勝力、自省力，幫助學(xué)生克服嬌氣、戒掉惰性，樹立信心、錘煉品格，從而強(qiáng)化學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、不甘落后的情感態(tài)度，努力成就積極有為的人生。
實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想：以優(yōu)質(zhì)辦學(xué)績(jī)效造福濱海人民
憑著“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”目標(biāo)信念，憑著教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，經(jīng)過(guò)3年的不懈努力，2023年首屆高考成績(jī)喜人，特殊類型招生和本科達(dá)線率在全縣同類學(xué)校中均處于領(lǐng)先位次，在鹽城市被譽(yù)為進(jìn)步最快的學(xué)校；2024年學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，過(guò)關(guān)率達(dá)99.96%。
在文化教育捷報(bào)頻傳的同時(shí)，體藝教育也成果顯著。2023年，學(xué)校體藝類高考本科達(dá)線率為85%，卞玲玲、王舒葉、繆昊良等多位同學(xué)被南京師范大學(xué)、云南大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校錄取。辦學(xué)績(jī)效的持續(xù)向好，也贏得良好口碑。從2020年首屆招生到今年第四屆招生，學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線分別為596、626、647、674，呈逐年提升的良好態(tài)勢(shì)，顯示學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)東元高中辦學(xué)成效的逐步認(rèn)可。
星級(jí)高中創(chuàng)建工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，東元高中面臨著與時(shí)俱進(jìn)、跨越發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇，將緊緊依靠上級(jí)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠全校教職員工的聰明才智，緊緊依靠家長(zhǎng)、學(xué)生的同心協(xié)作，敢闖敢試、敢為人先、自我革命、自我革新，為成功開辟東元發(fā)展新天地而努力奮斗。
溧陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)該?？疾?/P>
迎接省三星級(jí)普通高中現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估
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