濱海中學(xué)創(chuàng)二（2）班 唐菲悅
“誓死力爭(zhēng)，還我青島！”橫幅上的紅字格外鮮艷，青年們的聲音清亮，穿過(guò)百余年的歲月傳至今日，仍振聾發(fā)聵，繞梁不絕。
是的，這群青年人沒(méi)有鋒利的武器和精良的裝備，僅憑自己的一腔熱血與一顆愛(ài)國(guó)之心，創(chuàng)造了這場(chǎng)史無(wú)前例的浩大運(yùn)動(dòng)，譜寫(xiě)下歷史的詩(shī)行，為筑就嶄新家國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由是觀之，惟有心懷愛(ài)國(guó)之情，力行筑家國(guó)之偉夢(mèng)，人生價(jià)值才得以升華，平凡中才能綻放出偉大。
然而，愛(ài)國(guó)情也絕非”愣頭青”一般的莽撞。只懷沖動(dòng)而不行動(dòng)，絕非只屬于時(shí)代的偉人，而要理性思考。堅(jiān)定行動(dòng)，屬于我們大家每一個(gè)人。愛(ài)國(guó)情存在于我們的文化基因中不朽，姑妄言之，是蘇子卿北海牧羊數(shù)十載、以草實(shí)為生仍不改其節(jié)的氣節(jié)；也是屈原遭放逐后，仍能感慨一句“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的固執(zhí)與無(wú)畏，也是杜甫以沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)志記下所見(jiàn)所聞，心生憂愁。一言以蔽之，不同時(shí)期的愛(ài)國(guó)情仿若歷史長(zhǎng)河中的璀璨明珠，匯聚成為星河；抑或是如同歷史塵埃深處的火星，使深處仍有余溫，它們裝點(diǎn)了流年，綴成了時(shí)光，將未來(lái)變?yōu)樽蠲赖哪印?br /> 但值得一提的是，其實(shí)愛(ài)國(guó)情懷也不全在宏大層面，常言道，愛(ài)在細(xì)微處。升旗儀式上或稚嫩或粗礪的嗓音，堅(jiān)定也歌唱，閃爍的淚光，又何嘗不是愛(ài)國(guó)情懷的具象化表現(xiàn)。社交媒體平臺(tái)上對(duì)中國(guó)故事的傳播，對(duì)抵毀中國(guó)形象評(píng)論的勇于發(fā)聲，又何嘗不是現(xiàn)代時(shí)期如艾青般的歌唱？或許不過(guò)輝煌，或許不夠閃亮，但也宛如碎鉆，星星點(diǎn)點(diǎn)惹人心顫。
不可否認(rèn)，因著一腔愛(ài)國(guó)情，無(wú)數(shù)魯迅筆下“中國(guó)的脊梁”從此崛起，書(shū)寫(xiě)著一代又一代傳奇。戈壁大漠上，鄧稼先憑愛(ài)國(guó)心，堅(jiān)守二十余載，親手捧出兩彈；浩海碧波下，黃旭華靠愛(ài)國(guó)情，埋頭數(shù)十年造就中國(guó)核潛艇事業(yè)的非凡，清華校園中，錢(qián)偉長(zhǎng)一句“國(guó)家需要就是我的專(zhuān)業(yè)”，棄文從理，成功將航天事業(yè)推上新的臺(tái)階。此三子者，皆赤膽忠心，以青春與生命力行以筑家國(guó)夢(mèng)，不僅成就了自己，更綴成了一篇名為中國(guó)的華美樂(lè)章，奏響于世界民族之林，與沖天的石柱發(fā)生共振，唱出中國(guó)的豪邁聲音。
而我們作為處于該變局下的青年，也當(dāng)生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，懷一片愛(ài)國(guó)心，踔厲奮發(fā)，“則家國(guó)之所興起”，蘸一筆濃墨，書(shū)華彩文章。
百年前的紅字流轉(zhuǎn)變換，化作一片中國(guó)紅，飄逸蹁躚，終染國(guó)旗，不褪顏色。 （指導(dǎo)老師 王勤麗）
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